domingo, 10 de febrero de 2013

Nuestra participación en el día de idiomas de UNC



El día de idiomas de la Universidad del Norte de Colorado es el 18 de abril.  Como tradición, cada año la clase de español IV del Colegio Loveland (y de Thompson Valley) ha leído una obra de literatura que han interpretado y convertido en una obra de teatro lo que han practicado y presentado el día de idiomas de UNC. Ahora nos toca a nosotros, la clase de español IV y V del Colegio Loveland decidir qué vamos a hacer este año.
Primero, tenemos que decidir quién va a participar y en cuáles capacidades.  Tenemos varias opciones: 
1)   Los de Español IV escriben, preparan, actúan y van a UNC, mientras los de Español V siguen preparándose para el examen AP.
2)   Los de Español V escriben y producen la obra en que los de Español IV actuarán y presentarán a UNC (con o sin la asistencia de español V).
3)   Los de Español IV y V participan de partes iguales para escribir, producir y actuar en la obra de teatro.   

* La mayoría de la preparación de la clase de Español V para este evento tendrá que pasar fuera de clase.

Segundo, tenemos que decidir cuál será la inspiración para la obra de teatro que escribiremos. Hay que interpretar una obra literaria hispana o parte de una cultura hispana y ser menos de diez minutos.   Puede ser una leyenda, un cuento que hemos leído (Viajes por Cortázar, Una carta a diós por Gregorio López y Fuentes, Jacinto Contreras recibe su pago extraordinario por Cela), un novela o película (Cómo agua para chocolate por Esquivel) o un cortometraje (El día menos pensado, El hombre que volaba un poquito). 
También, hay otras competencias y actividades en que pueden participar como el habla extemporánea (nivel 5 y nativohablante), un acto de música y/o baile, un  partido de fútbol y una recitación de poesía (nivel 4). 
Quiero saber las opiniones de ustedes, los miembros de las clases de español IV y V acerca de qué piensan que debemos hacer.  Cada estudiante tiene que escribir una respuesta con una mínima de 70 palabras de su opinión de quién debe participar, qué debemos hacer, y qué cree que su papel (rol) puede ser en el día de idiomas de UNC.  También, escriban si están interesados en participar en una de las otras actividades del día.  ¡Gracias!

miércoles, 29 de agosto de 2012

Nuestra visión del club de conversación


¿Cuánto tiempo hablas español cada semana?  ¿Tienes oportunidades de hablar en español en casa o con amigos?  ¿Quieres aprender más acerca de las culturas de los estudiantes de diferentes culturas latinas aquí en el Colegio Loveland? 

El examen AP de español lengua y cultura tiene un componente importante de una conversación simulada.  Hace falta mucha práctica conversando en español para prepararse para el examen y para tener una fluidez y confianza al conversar en español.  Por eso creamos el Club de Conversación en Español.  
   
El Club de Latinos Unidos en la Comunidad (LUC) es un club con la meta de ofrecer oportunidades de liderazgo a los alumnos latinos de la escuela y juntar la comunidad latina en la escuela con gente que esté interesada en aprender acerca de las culturas latinas.  No todos los miembros del LUC son hispanohablantes, pero todos están interesados en comunicarse en español. 

Mi visión es un matrimonio del nuevo Club de Conversación con el LUC este año.  Podemos tener reuniones semanales durante el almuerzo un día de la semana (como el martes o el jueves).  Será importante averiguar cuáles son los días de la semana de los otros clubs que se reúnen durante el almuerzo aquí en el colegio Loveland. Durante algunas reuniones, podemos tener conversaciones informales, imaginar que estamos en situaciones diferentes, hablar de aspectos diferentes de las culturas latinas y comer la comida típica de México y otros países. 

¿Cuál es tu visión para el Club de Conversación en Español?  ¿Cuándo debemos reunirnos?  ¿Cómo debe ser estructurado? ¿Cómo podemos aumentar nuestros números?

Escribe una respuesta de 100 a 120 palabras si estás en español V y 60 a 80 palabras si estás en español IV.